Mokymosi visą gyvenimą paradigmos kontekste, nuotolinio mokymosi metu iškyla būtinybė ugdyti mokinių gebėjimą prisiimti atsakomybę už savo pasirinkimus ir už savo mokymąsi. Formalųjį švietimą papildantis muzikinis ugdymas savo ugdymo proceso realizavimo esme yra artimas savivaldaus mokymosi proceso esmei ir taikant tokį mokymąsi persiskirsto ugdymo proceso dalyvių galios ir atsakomybės, sudarant palankias sąlygas keistis mokytojo ir mokinio sąveikai – nuo mokymo pereiti prie mokymosi. Tokio mokymo(si) realizavimas ugdymo praktikoje gali keisti ugdymo proceso kokybę.
Pranešimo trukmė: 29 min.